日期: 2020-08-10 09:17:07 来源: 教育思想网 浏览次数:0

营造家校有共同愿景的教育生态是办人民满意教育的基础。


家长角度


没有家校合作时,家长对教育的追求往往是单一的。单一是指家长不是根据教育规律和孩子本身的需求而提出教育要求,而且往往从“指导者的权威视角”来看待学校教育。这样一来,可想而知,家长对学校教育能满意吗?有一句广告语最能表达家长教育孩子的心态:“没有最好,只有更好。”当孩子的学习成绩不如意时,家长就会对学校管理和教师的教学能力提出质疑。当孩子的学习成绩令人满意时,家长就会对孩子的学习时间提出要求,或者对学校的办学理念提出不同的见解。比如,学校能否开展多样性且适合孩子的“课外活动”(我们现在称为课程),能否让孩子有更多时间走出校门亲近大自然、了解社会、参观博物馆或美术馆等。应该说,家长的这些建议都是对的,但学校是否有能力和时间同时做好不同家长“认为应该”做的事情呢?这个问题家长是不管的,他们只管提“宏观”的要求,而不具体涉及“微观”的操作。


学校角度


学校也同样存在对家长的片面要求和误区。他们认为孩子的学习习惯、学习兴趣、学习能力、爱心和毅力等都应该由家庭教育负责。老师只负责“我讲你听”、“我说你做”的工作,认为学生是“干海绵”加“电动遥控玩具”,应为学习而活,应为学习而生。老师显然忽视了学生是和我们成人一样有喜好、有情绪、有选择、有惰性的人,且自控力还不如成人。所以,老师除了要对学生讲对错、是非外,还应该从学生的认知规律、情感、兴趣、喜好等角度来思考教育。


只有真正把学生看成活生生的人,教育才能温暖,才会有温度,才能称为为了孩子的教育,才不是生存技能的训练场。而这单靠学校教育是做不到的,因此,家校必须合作。


家校间没有“主角”,只有“主导”


教育孩子如同开一家股份公司,家长是公司的董事长,学校是公司的CEO;家长是公司的终生持股人,学校只是公司的阶段持股人。所以,家长和学校是合伙人。


不可否认,家长和学校在孩子教育方面各有侧重,但他们不可分割且又相互影响和支撑。学校作为专业、专门的教育机构在教育方面有着不可替代的优势,另外,学校还拥有众多学生和家长这些教育资源。正因如此,在家校工作中学校自然而然地成为“召集人”,如果没有学校这个“召集人”,家校合作是无法开展的。但现在有些学校在家校合作工作中扮演的不是“召集人”,而是“领导者”、“主宰者”,这非常不利于家校合作,会让家长回避甚至抵制学校。


其实,家长在家校合作中不仅仅是参加者,更应是参与者。参加者有可能是观光客、评论员、监督员,而参与者则是活动和工作的主体,活动和工作的优劣、成败均与他相关。只有把学校每项工作的进与退都变成家长的进与退,家校合作才会真正开始。要让家长参与进来,作为“召集人”的学校就要思考,应该给孩子一种什么样的教育,家长、老师、学校可以为此做些什么。学校要为家长、老师搭台子、选唱词、请观众,让他们在教育孩子的工作中各尽其能、各负其责,同时又同心、同力、同向。


弋阳县现在在不同学校、不同时间里,用不同方式开展不同内容的家校合作。


比如,圭峰中学把家长会开到家长打工的集聚地浙江义乌和浦江,把孩子们在校学习、生活的情况与他们想和父母说的话拍成视频放给远在外地的父母看;同时,把父母在外务工的环境与想和孩子们说的话拍回来放给孩子们看。这样的家长会效果良好。中畈中学农忙时把家长会开进村,农闲时请家长来学校。曹溪中学、漆工中学、弋阳一中、逸夫教育集团、叠山学校等多所学校请家长参加学校值日工作。朱坑小学、曹溪中学、葛溪中小学开展“百名教师访千家”和“千名家长看学校”的活动。还有学校请家长参加学校监考、做义务路队护路员、参加学校各项活动等。在龟峰国际登山节、全省家校培训会、叠山书院论坛、春节送春联、体育运动会、群众文化体育周等一系列活动中家长都成为志愿者。逸夫教育集团的家长委员会自己组织、自己集资为学校建塑胶运动场。弋阳一小四(2)班家长义卖孩子们的习作《童心飞扬》,全部所得捐给本班一名丧父的同学。弋阳二中一个班的家长为班上失聪女孩小欣捐款购助听器。漆工中学、湾里中心小学、朱垅村小的家长委员会理事长每天都到学校帮助做各项工作……这些只是我县家校合作的缩影。


不是没有问题了,而是改变了看问题的心态和视角


团队之所以伟大,不是因为解决了所有问题,而是因为能坦然而真诚地面对问题。


只要坦然和真诚,就一定能寻找到解决问题的策略和路径。同样,我们的教育也要承认有问题存在,并坦然和真诚地面对,不推脱、不回避、不指责。我县开展家校合作,的确有效地改善甚至改变了家校关系,营造了家校共同承担教育责任的氛围,帮助学校、老师、家长形成了商量式解决问题的能力,建立了多途径、多渠道化解家校教育分歧的机制,探索了家校合作的方法和措施,为我县教育健康发展提供了有力支撑。即使如此,我们也没有解决教育过程中的所有矛盾,甚至还比兄弟县市存在更多问题与困难,但是我们开启了家校合作的大门。


我们相信路很远,但只要方向对了,哪怕走得慢一些,离目标也会越来越近。